一、抓好“頂層設計”，從戰略層面考量救護培訓工作

     生命健康是人類社會文明進步的基礎和前提。在黨的二十大報告中，習近平總書記強調，要推進健康中國建設，把保障人民健康放在優先發展的戰略位置。

     把救護培訓工作作為“基礎”工程。救護培訓工作具有涉及面廣，實用性強，接觸性高的特點，這正是紅十字會主動服務群眾、擴大社會影響力的有效切入點。用實際行動讓群眾認可紅十字會的工作是實現頂層設計的基礎。在工作架構上，區紅十字會建立了由會長牽頭抓總、分管會長靠前協調、業務科專人負責、辦公室全力配合的救護培訓機制。從流程和制度上保證設定目標的順利達成。設立匯報聯動機制，適時召開秘書長會議，通報培訓進度；建立分層管理工作群，及時修正推進節點，保證問題就地解決不過夜。

     打破界限，全方位推進救護培訓工作。積極利用一切有效資源，開展救護培訓工作。發揮區教育部門、會員單位的作用，緩解培訓場地、師資不足等實際問題。在去年全市招募千名CPR+AED救護師資時，江寧區選出118名經過培訓考核，成為新的紅十字救護師資。本月初在省紅十字會、省教育廳舉辦的駐寧高校應急救護師資培訓班中，江寧區選派33名高校老師參加，有效緩解了駐區高校救護師資的缺乏。和師資簽訂《紅十字救護師資承諾書》，增加師資培訓考核、授課服務等要求，逐步實現分層、分級、分類管理。

     把救護培訓作為重要民生實事加以推進。2021年起，市區兩級將救護培訓列入民生實事項目，并由市區兩級財政供給培訓經費，有力保障了救護培訓工作。今年，江寧區把新增1500臺AED，完成1.5萬人持證救護培訓列入民生實事。為此，全區構建了區指導督查、街道（園區）組織落實、社區網格宣傳動員的三級聯動培訓工作新格局。

二、搭建“三大平臺”，著力發揮救護培訓輻射帶動作用

     建好基地，搭建培訓大平臺。以2017年區紅十字救護培訓基地建立為原點，打造“救”在江寧的“學雷鋒”志愿服務點，創立了“江小紅”周末公益課堂，組建了“江小紅”志愿服務隊。2021年江寧區紅十字救護培訓基地被命名為第六批“南京市學雷鋒活動示范點”，“江小紅”志愿服務隊被南京市總工會評為優秀職工志愿服務品牌。全區年持證培訓提升至近2萬人。積極推動高校紅十字救護培訓基地建設，目前已建成高校基地3家。

     建強博愛家園陣地，開辟培訓新平臺。在10個街道建立了12個紅十字博愛家園。在博愛家園設立標準化培訓室，成為培訓、宣傳的新陣地。區政協委員、五星級救護培訓師張霞在秣陵街道青源社區建立了“救在身邊”委員工作站。

     創建周末課堂，建立公益平臺。2019年“江小紅”周末公益課堂創建，每月以微信公眾號為通道，居民免費參加紅十字初級救護員培訓，因為便捷和內容廣受歡迎，30個名額往往十幾分鐘內就被“秒殺”，成為全區最火的志愿服務品牌。在此影響下，多個街道每月開設公益課堂。東山街道的“愛·救在東山”公益課堂；橫溪街道的“關愛生命·救在橫溪”公益課堂，湖熟街道的每月一訓，麒麟街道的急救公益課堂……一個個公益課堂競相開放，進一步滿足了居民學習救護培訓技能的需求。

三、做好“三項保障”，形成全民學急救的良好氛圍

     注重宣傳借力造勢。一是在重大節點進行主題宣傳。將每年的重大時間節點放大，充分發揮互聯網傳播優勢，把市民聽到的“傳說”和參與的“事實”串聯起來。今年5月7日，江寧區舉辦了“生命引擎現在啟程”活動，讓老百姓尋找身邊的AED，通過“尋找”這一游戲概念，引起市民對AED的關注，以趣味運動的形式讓市民參與其中，在認識其必要性后可激發市民參與救護培訓的熱情。實踐證明市民的積極參與，就是對紅十字會這種“事件推廣”方式的認可。二是樹立典型，引善成勢。江寧區有中國紅十字會“會員之星”“南京市紅十字應急救護能手”“江蘇好人”等標桿人物和品牌，我們致力于將這些典型宣傳放大，在全社會達成向善的共識，引領人們效仿。三是以賽促學，增知促行。積極組織參加紅總會舉辦的應急救護知識競賽活動，通過競賽促進青少年了解應急救護知識。在2020-2022年競賽活動中，江寧區連續榮獲中國紅十字總會知識競賽單位組織一等獎。

     突出重點服務。在江寧區舉辦的半程馬拉松賽中，對志愿者進行應急救護培訓，并組織10名救護培訓師資和120名持證救護員在馬拉松賽事中擔當醫療志愿者，成為半馬賽場上的安全保障。這些以點帶面的救護培訓，擦亮“救”在身邊品牌，紅十字的社會影響力得到有效提升。

抓好隊伍建設。區紅十字會每年舉辦師資復訓班，加強師資能力建設。2020年5月，江寧區組建成立“江小紅”應急救護志愿服務隊，承擔救護培訓宣傳和服務保障工作。

四、下一步工作思路和主要舉措

     江寧區紅十字會始終以“保護人的生命和健康”為宗旨，在省市紅十字會的指導下，推動救護培訓工作向縱深發展，不斷提高群眾自救互救的意識和能力。

     一是點燃學習自覺。讓學員從思想上由“要我學”變成“我要學”。以重視生命為原點，圍繞AED配置工作，在全區植入關愛生命的價值觀。增加培訓的靈活性，增加更多的通路方便參與。

     二是提高教學質量。以理論、示范、解說能力為考評核心，建立一套師資評價體系，優化師資培訓隊伍，以提高師資質量為抓手，強化培訓質量。

     三是加大宣傳力度。做有創意的宣傳，不為了宣傳而宣傳。注重策劃，在宣傳定位上盡量擴大輻射面。開動腦筋，讓救護培訓和市民需求形成良好互動，讓市民認識需求，紅十字會滿足需求。